中國人或羨慕或諷刺地說「有其父必有其子」，比較正面的說法是「虎父無犬子」；西洋人也有類似「Like father like son」的說詞；台灣人則是語帶戲謔幽默地說「歹竹出好筍」。這些說法除了某種程度表達了先天遺傳基因的影響外，更顯現了後天家庭教育的重要性。父母是孩子首先模仿的榜樣，父母的言行，思想觀念和文化素質無時無刻地影響著孩子。
全球通信產業龍頭─華為創辦人任正非，出身貴州貧寒家庭，家中有七個兄弟姐妹；身為老大的任正非從小就學會要與父母一同扛起責任。高中時遇到中國大饑荒，全家人靠挖野草根煮來充飢；偶而有一個饅頭，父母親也會切成九等份，每人只有一口，為的是讓每個孩子都能活下去。父母更將糧食存在一個個瓦罐中，實行嚴格分飯制，保証人人都能活下來。就因為秉持父母嚴明家教「要活，大家一起活」的憂患意識，以及堅持「利益分享」的原則；華為沒有上市，而是將98.6%的股權開放給員工，創辦人任正非只擁有1.4%的股權。將公司的利益與員工的個人利益緊緊綁在一起。“肯給”養出最拼團隊，讓華為在短短26年間，從創業時的人民幣2萬元，拼出年營收達到349億美元。另外，為了避免公司元老級員工因為已經賺夠退休的錢，而造成一批阻礙公司成長的“沉澱層”；華為分別在1996年與2007年，由董事長孫亞芳及任正非本人各發起了一次「集體辭職」的大運動，兩次涉及的人數都將近七千人。為了拼活化，兩次新陳代謝後，辭職再回任的比率甚至高達九成九。像華為這樣，在順風時會想要大刀闊斧的變化，全世界的大企業都很罕見。這些要歸因於幼時的家庭環境與教育，讓任正非隨時充滿危機感。表現在事業經營上，一方面對成功懷抱巨大的飢餓感，一方面對國際市場的競爭隨時充滿警戒；難怪時代雜誌稱他是「所有電信產業巨頭最危險的競爭對手」！
傳統觀念的家庭教育都是由父母對其子女實施的教育，少數基於現實生活因素由祖父母隔代教養。然而隨著科技的突飛猛進，各種資訊的豐富與容易取得；現代新觀念的家庭教育則是由家庭成員(包括父母和子女等)彼此之間相互的影響與教育。作為父母者除了展現優良的身教和言教外，也要懂得向孩子學習，孩子對新科技的吸收、時尚的品味以及藝術的敏感度可能都要遠遠超過我們這一代，如果我們能謙虛地向他們學習，不但可以讓自己成長也能增進親子關係，也是一種好的家庭教育與互動呢!
常聽到有些父母埋怨說：「我們對孩子的愛比海深，可是孩子卻視為理所當然，不懂得主動幫忙家事，有好東西也不會拿出來回饋父母呢？」其實，孩子從小每當向你表達愛意時，經常不經意地被你的愛拒絕了。有一次我在朋友家看到他們五歲的兒子正津津有味地啃著巧克力，他媽媽為了展現小孩的乖巧，故意逗他折一塊給媽媽吃；兒子因為愛媽媽就很慷慨地折一塊給媽媽。做母親的拿起來聞了一下說：「好乖！小寶自己吃！」就這麼不經意地拒絕了孩子的愛。也許就因為這充滿愛的拒絕，在孩子的成長過程中不斷地重演，造成孩子的錯覺，最終遏制了孩子愛的萌動，讓孩子習慣著被愛，卻忽略了或甚至不知道該怎樣去愛別人。
以下的這則故事教導我們，遇到家庭困境時該怎麼教育孩子:有兩個學生一位姓張另一位姓鄧，他們的父母因景氣不佳被公司資遣了。張同學的父母轉行做小生意，每日早出晚歸，生活雖然有些勞累與酸楚，他們從不在孩子面前傾訴生活的失落與委屈，也不讓孩子幫忙家事，甚至如以往般充分滿足孩子零用錢與吃穿的要求。於是乎，孩子在父母的溺愛下，感受不到父母的苦楚與無奈，除了照樣吃好的穿好的，甚至迷上網咖及電動遊戲，功課一落千丈，父母失望極了。另外一位鄧同學從小就很懂事，父母遇到什麼困難也會對他說，並請他多少幫忙一些。這一次遭受資遣後，父母好不容易找到倉庫管理員的工作，時常要輪值夜班，可是家裡還有一位行動不便的奶奶需要人照料，想到這心頭實在苦惱。父母幾番思考商量之後，決定將實情告訴孩子，希望共同研究出一套生活方式，既能輪值照顧奶奶，又不影響孩子的功課與學習。孩子也很爭氣，不僅把奶奶照顧得挺好，功課也不落人後，甚至扛起住家環境的清潔工作。
心理學家馬斯洛強調“完美的人性”，認為自我實現者的成就與童年情感等因素的發展關係很密切；童年情感的正常發展如遇到障礙，失去愛及安全感，長大後就很難向自我實現的方向發展。因此，我們的家庭教育必須牢記“愛是一種雙向的情感交流”，教導孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人；在愛別人的過程中學習並磨練愛的能力，藉此體驗情感滿足的愉悅。當然，做父母的更要學會向孩子索取愛，提醒孩子告訴他們，父母也需要他們的愛與照顧。如此一來，孩子作為家庭成員的地位獲得尊重；大家共同承當並克服生活的艱苦，也共同分享快樂幸福的家庭生活。
最後，筆者建議或許把握下列幾個原則可以幫助培育孩子健康的人格：
1) 培養孩子的獨立性：放手讓孩子做力所能及的事，孩子的獨立性是在實踐中逐步培養起來的；從完全不會到逐步學會，在過程中慢慢感受到勞動的樂趣，以及獨立完成一件事的成就感。只要他們付出努力，無論結果怎樣都要給與認可和讚許，使孩子產生自信，逐漸發揮自己的潛力，發展自己的人生。像我的小孩在小學一年級時，就會做早餐給我吃(當時我太太在美國進修)；這種獨立自主的個性，對於他長大後出國留學生活及打工幫助很大。
2) 培養孩子獨立思考及解決問題的能力：凡是兒童自己能夠想的，應當讓他們自己想；對於他們好奇所提出的問題，家長應啟發他們自己動腦去想，尋求解決的辦法，而不是替他們解決問題。
3) 營造共同的興趣以及溝通的情境：我們夫妻倆都很喜歡閱讀，我們在居家的環境會有一個全家一起使用的書房，在孩子小的時候就買了許多兒童叢書及百科全書，小孩在耳濡目染下也養成讀書的好習慣，自然而然地也增加了彼此溝通及分享的機會；也因此在我們家和樂融融，沒有代溝及溝通的困擾。
4) 支持孩子，協助孩子消除自卑感：在現實生活中，許多孩子因一再地遭受挫折而缺乏信心，因而產生自卑感，常會使自己陷入沮喪，孤僻，悲觀等消極的心理狀態中難以自拔。作為家長，要注意並善於發掘孩子的優點和點滴的進步，並不時地給予肯定和稱許；千萬不要貶低孩子的才能，或隨便說出“沒有出息”之類的評語。要讓孩子明白在這世界上天才只是少數，何況人各有所長也各有所短，要採他人之長補自己之短，只要努力付出就會有收穫；如此適度地引導並滿足孩子表現自己特有的優勢。
